交通手段を区別する
交通手段を区別することを学ぶことは、モンテッソーリ教室の言語領域に属する活動です。このアクティビティは主に4歳〜5歳の子供を対象としています。
ように子供をガイドすることで拡張できます（たとえば、果物と野菜、ペットや野生動物を区別するなど）。このアクティビティは、子供が新しい概念を理解するのに役立ちます 、物 を区別し、新しい語彙を学びます。
直接な目的：観察と識別の能力を開発すること。
間接的な目的：それはまた、子供が語彙を拡大して深めるのを助け、OCCIを発達させるのを助けます：秩序、集中、調整、そして独立。
材料：
– 輸送モードを区別するための3つのラベルまたは3つの画像。 水、空気、土。
– さまざまな輸送手段を表す画像付きのカード。
プレゼンテーション：
アクティビティを棚から出して、テーブルに持ってきてください。次に、子供をテーブルに招待し、今日は、交通手段を区別することを学ぶことを伝えてください。カードに表示されているさまざまな車両に名前を付けます。
始める前に、あなたが何をしようとしているのか子供に説明し, 子供が動きをはっきりと見えるように、ゆっくりと注意深く活動を実演してください。
活動が終了したことを子供に伝えてください。お子さんにこのアクティビティを一人で試すように勧めてください。
Primary | Sorting (Japanese) | by Alejandra Jurado
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